domingo, 27 de março de 2011

Geografia I


GUERRA FRIA

-Mundo bipolar

-2 pólos (CAPITALISMO x SOCIALISMO)

-CAPITALISMOà EUA

*livre iniciativa

*visa aos lucros

*lei da oferta e da procura

-SOCIALISMOàURSS

*igualdade social (controle estatal)

*economia planificada (para manter a igualdade social)

àGUERRA ARMAMENTISTA

àCORRIDA ESPACIAL

Fim da Guerra Fria

-GORBATCHEV (1980)

*PERESTROIKA (abertura econômica)

*GLASNOST (abertura política)

-Queda do Muro de Berlim ( 1985)

- Fim da URSS (1991)

GLOBALIZAÇÃO

-Conjunto de transformações econômicas,.

*Mundo MULTIPOLAR

DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL

-POVOADO x POPULOSO

*POVOADO: alta densidade demográfica

*POPULOSO: alto número de habitantes

-POPULAÇÃO ABSOLUTA: total de habitantes

-POPULAÇÃO RELATIVA: relação entre população absoluta e a área ocupada (densidade demográfica)

*A Ásia é o continente mais populoso e povoado

*A Oceania é o continente menos populoso

* A Antártida é despovoada

*China e índia são os países mais populosos

*Mônaco e Cingapura são os países mais povoados

Acúmenosà são lugares efetivamente povoados, que apresentam elementos de atração

Anecúmenosà são áreas pouco habitadas, que apresentam áreas pouco habitadas

MAIORES CONCETRAÇÕES POPULACIONAIS

Sudeste Asiático: SETOR PRIMÁRIO

Europa Ocidental e Central: SETOR SECUNDÁRIO E TERCIÁRIO

Leste dos EUA: SETOR SECUNDÁRIO E TERCIÁRIO

BRASIL

*5º país mais populoso, pouco povoado

*maior concentração populacional na porção LESTE

*PORÇÃO LESTE: áreas próximas ao litoral, antigamente era mais favorável devido à economia exploradora a fim de lançar mercadorias

*Densidades mais baixas nas regiões interioranas. EXCEÇÕES: Cuiabá, Campo Grande, Manaus, Macapá

*Regiões mais povoadas: Sudeste, Sul, Nordeste, Centro Oeste e Norte

*Estados mais populosos: SP,MG,RS mais povoados: DF,RJ

*Menos populosos: Roraima e Amazonas

*A maior parte da população ocupa a faixa litorânea

*PIN (Projeto de Integração Nacional) destacava a necessidade de implantação de duas rodovias: a Cuiabá-Santarém e a Transamazôncia. Foram implantadas e sem nenhum estudo ambiental, levando á destruição que atingiu mais os indígenas

*Programa Polonoroeste: possibilitava ao trabalhador rural tornar-se proprietário de terras.

O CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO MUNDIAL

*Crescimento vegetativo: é a relação entre a taxa de mortalidade e a taxa de natalidade, ou seja, taxa de natalidade – taxa de mortalidade= crescimento vegetativo

Evolução do crescimento da população mundial:

1º FASE: Antes da Revolução Industrial

Natalidade elevada (as pessoas se casavam cedo e não planejavam o número de filhos)

+

Mortalidade elevada (as pessoas não tinham condições de manter tantos filhos, além de o saneamento básico ser precário)

=

Equilíbrio Primitivo (a sobrevivência era dos mais fortes), baixo crescimento da população

2º FASE: Desenvolvimento da Revolução Industrial

Houve um crescimento de uma revolução médico-sanitária, que reduziu a mortalidade, que aumentou o crescimento, pois a população ainda continuava tendo muitos filhos, vistos como mão de obra(trabalho infantil).

Teoria de Malthus ficou conhecida:

-população: progressão geométrica: 2x2x2

-alimentação: progressão aritmética: 2+2+2

-Para resolver o problema, se sugeria a redução do número de filhos.

Outra teoria ficou conhecida também, contrapondo a teoria anterior, os reformistas:

-reforma social= planejamento familiar como conseqüência do melhor nível de vida.

3º FASE: Início do século XX

Proibição do trabalho infantil

+

Entrada da mulher no mercado de trabalho

=

Redução da taxa de natalidade

Crescimento natural dos continentes

Europa:

Sem grande crescimento populacional (devido também às crises de desemprego)

=

Envelhecimento, diminuição do nível de natalidade

Américas:

Diminuição do crescimento vegetativo, existem vazios demográficos

África:

Mais alto crescimento vegetativo do mundo (muita natalidade), mas algumas doenças reduzem a população. Taxa de fecundidade elevada.

Ásia:

Excesso populacional. Tentam reduzir o número de natalidade.

Controle de natalidade na China: política do filho único: onde os só podem ter um filho e de preferência homem.

Oceania:

Austrália e Nova Zelândia têm o crescimento vegetativo bastante baixo, mas nas ilhas o crescimento é mais alto.

Teorias Populacionais

*Teoria de Malthus

-população= progressão geométrica=2x2x2

-alimentação=progressão aritmética=2+2+2

*Teoria Neomalthusiana

- A população jovem precisa de muitos investimentos, se as pessoas não tivessem tantos filhos o capital seria maior.

-o crescimento populacional é responsável pela miséria

*Teoria Ecomalthusiana

-caráter ecológico

- o crescimento rápido pressiona a retirada de recursos naturais. Ex: Zona Intertropical

-Controlar o crescimento populacional é uma forma de preservar a natureza

*Teoria Reformista

-a população jovem numerosa é conseqüência do subdesenvolvimento

-Á medida que as pessoas têm condições de vida dignas, elas diminuem o número de filhos, para dar uma vida boa para eles.

Idosos:

Rússia

Alta taxa de mortalidade baixo numero de nascimentos.

Japão (muita atenção aos idosos)

-muitos idosos e poucos jovens (pouca natalidade).

Itália

-morrem mais pessoas do que nascem.

Crescimento da população Brasileira

Era Vargas: aumento do saneamento básico

Taxa de mortalidade elevada: Norte e Nordeste

Taxa de mortalidade reduzida: Sudeste e Sul

Declínio da fecundidade: mulheres têm mais acesso à educação e a métodos que permitem planejar o número de filhos. As pessoas estão se unindo e tendo o primeiro filho mais velhos.

Política Demográfica Brasileira

Desde 1930, há uma política demográfica natalista, ou seja, incentivo a natalidade para povoar o interior e ter mão-de-obra para o setor industrial.

Na década de 60 foram criados o auxílio natalidade e o salário-família

Na décado de 70, foi criado uma política antinatalista, para controlar a natalidade, juntamente com os métodos anticoncepcionais.

Rio Grande do Sul: Distribuição e crescimento da população

Décadas 60-70 – êxodo rural, muita gente indo para a cidade

Mas já que foi rápido demais essa ida de pessoas para a cidade, houveram alguns problemas, como falta de higiene, criação de favelas, entre outros.

A zona Colonial de Caxias se tornou a 2º região de maior concentração populacional do estado.

O litoral norte tem migrações de muitos idosos aposentados, que em vão em busca de uma melhor e mais barata qualidade de vida.

quinta-feira, 17 de março de 2011

FRASE: palavras que juntas tenham sentido
Oração: frase com verbo.
Período: Do inicio ao fim da oração, simples com um verbo, composto com 2 ou mais verbos.

Sujeito: É de quem se fala. O verbo “indica”
Ex: Carolina foi á escola pela manhã. (Quem FOI á escola pela manhã? Carolina)
TIPOS:
*Simples: 1 núcleo. Ex: Um grupo de alunos passou por média. (somente um núcleo, ALUNOS)
*Composto: 2 núcleos ou mais. Bebel e Jader brincam felizes. (núcleo: Bebel e Jader)
*Indeterminado: quando o verbo está na terceira pessoa, ou quando a partícula se vier ligada ( quando o verbo for intransitivo, ex: VIVE-SE BEM. Ou transitivo direto, ex: Necessita-se uma máquina).
*Sem Sujeito ou inexistente:
-verbos haver, no sentido de existir, acontecer.
-fazer referindo-se á fenômenos da natureza ou tempo decorrido.
-ser, nas indicações de horas dadas e distâncias.
EXEMPLOS: Havia alunos interessados no assunto.
Fazia noites muito frias em julho.
É meio-dia e meia.

TRANSITIVIDADE VERBAL

*Verbo Intransitivo: Ex: Ele vive bem. Eles telefonaram.
*Verbo Transitivo: Ex: Ele comprou um carro. Vendem-se casas. Eles foram a Gramado.

OBJETO DIRETO: Exige complemento, sem preposição. Ex: Ele comprou uma máquina.
OBJETO INDIRETO: Com preposição (a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre). Ex: Ele precisava de tua ajuda.

Adjunto Adnominal: Vem junto ao substantivo, caracterizando-o. Pode ser um artigo, numeral ou adjetivo
Simple Present
*Rotina
*Hábitos
*verdades universais, religiosas
*situações permanentes
* always, never, often, sometimes, usually, every day, once a week, every week.
VERBO AUXILIAR – DO E DOES! OBS: O VERBO NÃO MUDA QUANDO TEM VERBO AUXILIAR.
*Negativa don’t e doesn’t.
* 3º pessoa do singular (He, She, It) adiciona-se S, ES, IES.
Exemplos:
Do you like pizza?
She doesn’t like pizza
He plays tennis once a week.

Simple Past
*ação terminada no passado (sem volta, não existe mais).
*Menciona-se QUANDO aconteceu.
* yesterday, the Day before yesterday, last, ago...
*lista de verbos irregulares ( 2º coluna)
*VERBO AUXILIAR DID, DIDN’T
Exemplos:
She studied Math and Phisics on Monday.
He wrote a book when he was a child.

Present Continuous
*ação temporária.
*ação que está acontecendo no momento da fala.
* TO BE + ING nos verbos.
*Para perguntas, inverte-se o TO BE.
* now, right now, at this moment
Exemplos
She is doing her homework.
Is She studying now ?
He isn’t working.


Past Continuous – WHEN / WHILE
*ação que estava acontecendo no passado.
*pode ser que o fato estivesse ocorrendo quando (when) outra ação aconteceu.
* As duas ações estavam acontecendo ao mesmo tempo (while).
* TO BE (was, were) + ING nos verbos
* While (enquanto)Ex: She was taking a shower while I was sleeping.
PASSADO CONTINUO WHILE PASSADO CONTINUO .
*When ( quando). Ex: Aline was using the internet when Joana fell down the stairs.
PASSADO CONTINUO WHEN PASSADO SIMPLES.

FUTURO SIMPLES (Will)

Will
*ação que pretendemos realizar no futuro.
* decidimos algo no momento da fala
* tomorrow, next, nest week, soon, later.
*VERBO AUXILIAR WILL/WON’T + INFINITIVO (sem “to”)
*Perguntas: inverte-se. Will you...?
Exemplos:
Iwill go to NY next year.
She won’t answer the phone.